Resultados para: «igual-que»
23734 resultados
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
tienes que considerar para crear un vestuario ahora elige a tu personaje y decide que llevará el vestuario: Qué formas,
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· Ficha de clase
Esculturas para jugar
¿Qué rasgos tienen?
¿Cómo son sus movimientos?
¿Qué acciones o expresiones manifiestan?
¿Que aportan cada una de ellas?
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· Ficha de clase
Horacio Franco: La flauta de pico
¿Qué hace que tu instrumento suene?
¿Cuáles son las partes de tu instrumento?
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· Ficha de clase
De principio a fin
escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su producción escrita.
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
¿Por qué fue que me puse tan furioso?Pero no se pudo acordar.¿Y tú? ¿Te acuerdas?
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
¡Qué orgullo! qué tal que para dejar que la música hable por sí misma, escucha música mexicana.
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
para que cantemos.
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
¿Qué es multidisciplinar?
Significa que se suman al evento varias disciplinas.
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· Ficha de clase
Del tacto a la expresión
¿Qué textura percibes?
¿Qué sonido crees que produzca?
¿Qué sensación te produce?
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
¿Por qué es importante que los niños aprendan música desde pequeños?
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· Ficha de clase
Diseño mis trayectorias
A continuación, te voy a dar algunos ejemplos para que quede más claro qué son las trayectorias.
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino y el son jarocho
¿Qué te pareció el relato? Platica con tu familia que entendiste o que aprendizaje que tejo.
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· Ficha de clase
Espacios coloridos
Imagina y pide a alguna de las personas que te acompaña, que te indique qué acciones realizar para salir de la trampa.
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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
Todo lo que hayas escuchado, regístralo en tus tarjetas.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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