Contenido · Ficha de clase

Y se hizo el silencio...

¿Qué hacemos? Continuaremos hablando de dos elementos que nos acompañan todo el tiempo: el sonido y el silencio.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

¿Qué pasaría si hacemos que el silencio que agregamos dure más tiempo?

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Pintemos mi escuela de emociones

¿Qué hacemos?

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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Soy fuente de sonidos

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

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La música en el mundo

¿Qué hacemos?

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¿Me muevo o no me muevo?

¿Me muevo o no me muevo?

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¡Así se baila!

no podía, que no podía, que no podía navegar.

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A cantar se ha dicho

¿Qué hacemos?

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Canto y reinvento

¿Qué vamos a aprender? Crearás estrofas de alguna canción o modificar alguna ya existente. ¿Qué hacemos?

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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¿Derecha o izquierda?

inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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Sigamos el pulso

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás acerca del ritmo musical y corporal, así como, del pulso. ¿Qué hacemos?

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Te cuento en movimiento

¿Qué hacemos?

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