Resultados para: «organizar-actividades»

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Lo que la reportera quiso decir
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Lo que la reportera quiso decir
Pues me suena a que es el director, o el jefe, o el que organiza. ¡Perfecto!
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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
Es verdadero, y esto nos ayuda para organizar las notas periodísticas de mejor manera en beneficio de los lectores.
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Tomamos notas, para entender mejor
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Tomamos notas, para entender mejor
El reto de hoy: Siguiendo todos los pasos que aprendiste en la sesión de hoy, puedes realizar de forma organizada un texto
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Organizando información en diagramas
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Organizando información en diagramas
Pues, se pueden observar aspectos importantes de una manera rápida y simple es muy funcional para organizar información.
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Todo en orden queda mucho mejor
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Todo en orden queda mucho mejor
Vamos a iniciar nuestras actividades con el juego que se llama: Caras, gestos y movimientos”.
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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
Para organizar nuestros recuerdos tenemos una herramienta muy útil. Se le llama “línea del tiempo”.
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¡Juego de palabras!
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¡Juego de palabras!
Revisa tú Libro de Español actividades de 3°, en la pág. 19 para que conozcas qué quiere decir la palabra marca en el siguiente
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¡Lo que sé de los chistes!
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¡Lo que sé de los chistes!
Después copia la indicación de la actividad. Por último, escribe la lista que te solicitan.
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¡A leer las imágenes!
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¡A leer las imágenes!
Observa el siguiente chiste que está en la página 23 de tu Libro de Español actividades.
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Para comprender mejor: Leer y resumir
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Para comprender mejor: Leer y resumir
Al concluir la actividad te darás cuenta de que, en ocasiones, solo con ver la imagen o la fotografía, acompañada del título
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Lo que la reportera quiso decir
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Lo que la reportera quiso decir
Pues me suena a que es el director, o el jefe, o el que organiza. ¡Perfecto!
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Una clase, ¡de mucho cuento!
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Una clase, ¡de mucho cuento!
Pero para analizar un poco más este cuento, te invito a que veas la actividad que viene en tu libro de texto, en las páginas
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¡Cuántos cuentos cuentas!
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¡Cuántos cuentos cuentas!
Para terminar, te invito, a que realices la actividad del diccionario que nos propone su libro de texto.
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Explorando y armando información
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Explorando y armando información
Muchas gracias por tu ayuda, por fin hemos terminado de organizar la información de los folletos, ahora podemos determinar
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Las características de los folletos informativos
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Las características de los folletos informativos
Recuerda muy bien estas características, esto nos servirá para una actividad posterior.
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