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Manifiesto mis emociones

Para la sesión del miércoles utilizarás un resorte de 2 mts. de largo y 1 cm. de ancho.

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Recuerdo y construyo

Recuerdas la actividad de la sesión anterior, la Canción de la Barca. Luis Pescetti.

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Canto y reinvento

Actividad 3 Es momento de cantar la pieza completa, la letra original y con la letra inventada.

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A cantar se ha dicho

Lee la letra de la canción. Entona la pieza y realiza gestos corporales.

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Imagino y siento

Énfasis : Analiza la letra y la tonada de la canción infantil elegida en el proyecto, para hablar de las emociones

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Reconozco y construyo

Cuando realices la postura de cada estado de ánimo la mantendrás por 5 segundos.

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¡Así se baila!

Pide la ayuda de tu mamá, papá o de quien se encuentre contigo para realizar esta actividad.

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¿Me muevo o no me muevo?

Actividad 2 En esta actividad utilizarán el resorte, tómenlo por las puntas, ahora únanlo por medio de un nudo

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El origen

El propósito de la sesión fue conocer las características de la música de los tamborileros, siendo ésta una de tantos ritmos

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Rockola Musical

Muchos niños y adultos tienen diferentes gustos al elegir la música, depende de su estado de ánimo, pop, la música de banda

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La música en el mundo

La música en el mundo

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El ritmo y mi cuerpo

pregunta que hacía Carlos al inicio de la clase, ahora es importante que descubramos nuevas posibilidades.

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Escucho y produzco

Actividad 1 Inicia recordando las cualidades del sonido son: el timbre, la altura, la duración y la intensidad

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No te veo, pero si te escucho

Incluso es a través de estas características que la música se auxilia para ser creada.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Colorear mi sentir por la naturaleza

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