Contenido · Ficha de clase

Esculturas para jugar

¿Y si haces sonidos con cada uno de los movimientos?

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Horacio Franco: La flauta de pico

¿Qué hacemos?

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De principio a fin

¿Qué hacemos? Planear es muy importante porque también te ayuda para que no te salgas de tu tema de principio a fin.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

¿Qué hacemos? Realiza las siguientes actividades: Preparando un cuento.¿Te gustan los cuentos?

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

¿Qué hacemos? ¿Has pensado que la vida está rodeada de música?

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Tonana. El canto en lengua indígena

¿Qué hacemos? Construirás instrumentos musicales con objetos de uso cotidiano. Construcción de un tambourine.

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

¿Qué hacemos? El otro día Mario vio ópera en la televisión y se sorprendió de lo estupendo que cantaban.

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Del tacto a la expresión

¿Qué hacemos?

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El Violín de Shari Mason

Shari Mason ¿Qué hacemos? Conocerás las partes de un violín.

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Diseño mis trayectorias

¿Qué hacemos?

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Zenén Zeferino y el son jarocho

¿Qué hacemos?

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Espacios coloridos

¿Qué hacemos? Realiza las siguientes actividades. El color en el espacio personal.

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El sonido nos mueve

¿Qué hacemos?

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Alex Mercado y el piano de jazz

¿Qué te parece si ahora haces la práctica de fonomimia con los grados que ya conocemos?

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Patrones y secuencias

¿Qué hacemos?

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