Contenido · Ficha de clase

Soy movimiento

para imitar los sonidos de la música.

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La música que a mí me gusta

La música que a mí me gusta

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Recuerdo y manifiesto

Retoma las características que se mencionaron durante la sesión para dialogar con tu familia con respecto a las melodías

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Colores y flores para mi cancionero

Colores y flores para mi cancionero

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Organizo mis canciones

¿Cómo te sentiste con la tercera propuesta para organizar tu cancionero? 

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Mi amigo el miedo

Aprendizaje esperado : diseña un vestuario sencillo para la presentación

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Creo mis propias secuencias

, pero vas a agregar a ellos un elemento externo, para poder darles un ritmo determinado: la música.

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Percibo y exploro

Debes mover ahora el tronco para un lado, para el otro y al frente. 1

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Secuencias divertidas para compartir

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Formas y figuras para jugar

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Sonidos de aquí y allá para bailar

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Historias con el cuerpo

A continuación, tienes la característica del sonido y la descripción de lo que debes hacer para experimentar el efecto del

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Cancionero familiar

Ejemplo: Si eligieron la de “Ahí viene el tren” escribe por qué te gusta y la colocas en el cancionero de acuerdo con la

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Jugando con mi rockola

Énfasis: investiga música significativa para su familia para establecer una conexión intergeneracional

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Objetos con vida

Objetos con vida

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