Resultados para: «realidad-aumentada»
12152 resultados
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
, ¿qué trabajos o actividaes realizan?, ¿cómo obtienen financiamiento?
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
O sea, una cosa es el reconocimiento de la libertad en las leyes y otra que se pueda ejercer en la realidad.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Sin embargo, es importante señalar que cada Estado debe realizar acciones para establecer procesos jurídicos, supervisar
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
Piensa en un ejemplo distinto; ¿sería asertivo organizarse entre alumnas y alumnos para realizar campañas o para conformar
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
Reflexiona que, a esto que Julián le llamaba bromas, en realidad es violencia.
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
documentos normativos para garantizar que todas las personas sean iguales, en el goce y el ejercicio de sus derechos, sea una realidad
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
Aquí ya hay diferencias relevantes, porque en la sesión de educación física, por ejemplo, ambos no podrían realizar los mismos
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
demandar el reconocimiento de sus derechos, además de darse cuenta de quiénes podrían apoyarles y qué acciones podrían realizar
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
¿Qué tipo de acciones realizan?
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· Ficha de clase
Ciudadanía y libertad
Por ejemplo, si realizas una fiesta, ya es media noche y tus amistades y familiares quisieran que siga, pero tus vecinos
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
La obligación de respetar significa que la autoridad debe de abstenerse de violar o realizar cualquier conducta que obstaculice
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· Ficha de clase
Promovamos el bienestar
Realiza una reflexión sobre cada uno de estos aspectos.
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· Ficha de clase
Participemos en la construcción de la igualdad
Para reflexionar sobre el derecho a la igualdad, realiza el siguiente ejercicio.
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
Para que ello sea una realidad, se debe procurar lo siguiente:
Tener una escala de valores
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· Ficha de clase
La importancia de ser diferentes
En realidad, todas las personas tienen parecido en muchos sentidos.
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