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Nuestro espacio

Puedes realizar una lluvia de papelitos, lanzándolos con las manos o con una tela y haciendo aire para mantenerlos en el

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África en México

Si te animas, puedes grabarla y compartirla con tu maestra o maestro.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Clip 1. Alumna Sofía.

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Y se hizo el silencio...

genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconoce sus diferencias.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus diferencias.

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Pintemos mi escuela de emociones

Esperamos también hayas conectado con las emociones.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Cuéntame con onomatopeyas naturales

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Soy fuente de sonidos

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

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La música en el mundo

Investigarás y conocerás sus orígenes y las diferencias que existen entre los distintos ritmos.

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¿Me muevo o no me muevo?

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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¡Así se baila!

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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A cantar se ha dicho

En forma creativa y espontánea cantar una canción y acompáñala con diferentes movimientos corporales.

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Canto y reinvento

Actividad 1: Lo vas a realizar con el siguiente proceso: Primero: vas a leer la letra de la canción.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Actividad 1. Inicio. Identifica los contrastes entre las acciones de flexión y extensión.

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