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Bailemos y cantemos

Énfasis: Reflexiona acerca de los aprendizajes de la semana a partir de la producción de un dibujo libre que

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Luces y ritmos

Golpe en diagonal con la palma de la mano derecha alternando con izquierda 4 tiempos y flexión del tronco hacia atrás realizando

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Te cuento en movimiento

Realiza movimientos de la cabeza hacia los pies.

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A mover el esqueleto

Como recomendación realizar la actividad una vez más la secuencia coreográfica con el apoyo de la música.

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Sigamos el pulso

Reconocer el pulso de la música como parte de la organización y del trabajo en equipo para obtener un resultado rítmico.

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Identifico y manifiesto

Realiza ejercicios de respiración como parte de una relajación en 16 tiempos.

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Identifico y actúo

https://youtu.be/_pCFeprx0sQ Ahora realiza los siguientes movimientos al ritmo de la música.

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¿Derecha o izquierda?

Después de realizar estos movimientos vuelve a cantarla, pero ahora una parte de tu cuerpo es la que se moverá, por ejemplo

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

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Jugando en silencio

Y concluiste imaginando la forma de la trayectoria de un objeto en movimiento como fue un torbellino, del rebote de una pelota

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Adivina qué soy

realizar movimientos muy amplios y movimientos muy contraídos, y que en el desarrollo de la clase nos permitimos experimentar

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¡Imagino, comparto y celebro!

EL RELOJ DE LA CALAVERA Cuando el reloj marca la una la calavera

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¡Jugando con mi cuerpo!

Énfasis: Identifica la forma de su cuerpo y la de sus familiares a partir de juegos que lo relacionen con su

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Manifiesto mis emociones

Para la sesión del miércoles utilizarás un resorte de 2 mts. de largo y 1 cm. de ancho.

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Recuerdo y construyo

Recuerdas la actividad de la sesión anterior, la Canción de la Barca. Luis Pescetti.

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