Resultados para: «jorge-campos-espino»
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espina?
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
En otros casos, dependiendo de la complejidad o el alcance, requerirás de la participación, apoyo y asesoramiento de otras
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
En los casos que plantearon María, Jair y Cinthya, les sería de mucha utilidad y les ayudaría a saber también si están siendo
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Estos aspectos se ejemplificarán mediante casos donde las y los adolescentes han promovido la cultura incluyente e intercultural
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
Por ejemplo, determinados rasgos como la música, la vestimenta o el estilo de vida que aluden a grupos delictivos o que se
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Como adolescente, estás en una etapa en la que estás experimentando cambios físicos y emocionales, pero algo que resalta
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
, ¿qué campo disciplinario te agrada más?
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
pertenecer a un grupo cultural, ya sea porque nos identificamos con una creencia religiosa, con una afición a un artista o estilo
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Incluso, quizá hayas querido cambiar tu estilo de ropa o tu corte de cabello.
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
Aunado a ello, la solidaridad es parte fundamental para poder producir estos cambios ante los conflictos que se lleguen a
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
paz es un proceso que favorece el conocimiento, las capacidades, actitudes y valores que son necesarios para producir cambios
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre las naciones
adolescente de 16 años de Berlín quien, junto con su familia, vivió momentos de horror durante su viaje a uno de los campos
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
las personas no siempre piensan igual, pero se espera que las otras y los otros actúen de la misma manera, como en los casos
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
a nadie.Ahora se te invita a escuchar en voz de las y los jóvenes de la sección La voz de la juventud, los siguientes casos
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
violenta a la agresión, en su momento no lo entendí, pero ahora sé que tenían razón”.Como pudiste darte cuenta, en ambos casos
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
En ambos casos es importante no olvidar tener una perspectiva asertiva sobre el problema.
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