Contenido · Ficha de clase

Luces y ritmos

Recuerda los conceptos que se usaron en sesiones anteriores.

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Te cuento en movimiento

Te cuento en movimiento

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A mover el esqueleto

flexiones y estiramientos de los brazos hacia arriba, a los lados y en cualquier dirección que tu decidas.

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Sigamos el pulso

¿Qué percibiste en el movimiento de tu pulso en las diferencias de velocidades a la hora de tocar tu corazón en estado de

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Identifico y manifiesto

Para concluir esta sesión recuerda que: Con base en las calidades de movimiento que se exploraron en las clases

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Identifico y actúo

¿Qué vamos a aprender? Inventarás movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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¿Derecha o izquierda?

Crea situaciones de juego en el que identificarás las posibilidades del movimiento en niveles (bajo, medio, alto) y alcances

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

¿Qué movimientos creen que se realizaron antes y después de lo que ven en cada la imagen?

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Jugando en silencio

Jugando en silencio

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Adivina qué soy

Adivina qué soy

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¡Imagino, comparto y celebro!

¿Qué hacemos? Sabes, ¿Cuál es la función del Arte en la escuela?

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¡Jugando con mi cuerpo!

Para esta actividad utiliza el elástico que usaste en una sesión anterior, recuerda que este material es solo un elemento

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Manifiesto mis emociones

Énfasis: Reflexiona en torno a lo que aprendió y experimentó emocionalmente durante el proceso del proyecto

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Recuerdo y construyo

Brazos al frente arriba, en forma de círculo hacia afuera. Que era muy agrandada.

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Canto y reinvento

En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso

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