Resultados para: «qué-hago-con-el-punto»
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· Ficha de clase
De China a México
Observa el siguiente video, con la finalidad de identificar la calidad de los movimientos, el estilo dancístico y la música
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
El canto en lengua indígena
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
vocal muy particular, el toque, que se hace con un rasgueo de guitarra, también muy particular, y el baile, que acompaña
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· Ficha de clase
Un concierto desde mi casa
, con la finalidad de reforzar el conocimiento adquirido, pide a papá o mamá a que te ayuden.
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· Ficha de clase
Imaginar y sentir danza
A continuación, te invito a observar dos danzas que forman parte de El Cascanueces de bolsillo, con la participación del
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
Si tu cuerpo tiene alguna reacción, es decir, que se mueve durante la historia, deja que el movimiento fluya.
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· Ficha de clase
Despertar sonidos y movimientos
Imagina que sacudes las fotografías, que despiertos sonidos que están por ahí dormidos, ¿Qué sonidos saldrían?
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· Ficha de clase
Horacio Franco: La flauta de pico
¿Qué hace que tu instrumento suene?
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· Ficha de clase
Esculturas para jugar
¿Tiene que ver el color? ¿Qué nos dice el color?
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· Ficha de clase
Ahuyentando el miedo
Ahuyentando el miedo
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
Aquí Identificaste que puedes predecir el elemento que sigue de acuerdo con el patrón que se te muestra.
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· Ficha de clase
Moviéndonos al pulso de mi música
Basados en el análisis de la pieza, observa que tienes dos cuentas de 8, que son parte de la introducción
¿Qué
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· Ficha de clase
Orquesta casera
El reto de hoy:
Elabora una secuencia de sonidos con objetos diferentes que se encuentran en su casa; después
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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
El sonido nos mueve
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· Ficha de clase
El tesoro del conocimiento
El tesoro del conocimiento
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