Contenido · Ficha de clase

Panorama del periodo II

La sociedad tradicional debía transformarse para lograr cambios a nivel nacional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Panorama del periodo III

una convención nacional y elegir un candidato a la presidencia de la República.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El anhelo por la autonomía

Por otra parte, algunas órdenes religiosas ampliaron su oferta educativa, al abrir nuevos colegios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conspiraciones e insurrección de 1810

A éstos se unió el fraile Melchor de Talamantes, quien publicó en Representación Nacional de las Colonias, lo siguiente:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El pensamiento social de los insurgentes

Realiza una breve recapitulación: El proyecto de Miguel Hidalgo no se limitó a lograr la independencia de España.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El liberalismo español

A comienzos de enero de 1810, la Junta Central decretó que se convocaran elecciones para unas Cortes nacionales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reinos indígenas antes de la Conquista III

México.Cuando Hernán Cortés se propuso conquistar Tenochtitlan, estratégicamente viajó vía Tlaxcala con la esperanza de sacar provecho

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Imperio mexica e Imperio español

impresionante expansión, los mexicas, como se les llamaba a los habitantes de Mexico-Tenochtitlan, se apoyaron en otras dos naciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resistencia de la lucha independentista

En esta primera expedición, de acuerdo con información del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La consumación de la Independencia

Cabe destacar que el proyecto social de Miguel Hidalgo y los esfuerzos legislativos de Morelos no se reflejó en el proyecto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del Barroco al Neoclásico

Esta intención de crear instituciones educativas también surgió de las ideas ilustradas, pues el gobierno veía en ellas un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Efectos de la guerra de Independencia

La clase dirigente se vio obligada a recurrir a los préstamos con naciones extranjeras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Federalistas y centralistas

Para los centralistas lo fundamental era la seguridad nacional y eficacia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Efectos de la guerra de Independencia

La clase dirigente se vio obligada a recurrir a los préstamos con naciones extranjeras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Federalistas y centralistas

Para los centralistas lo fundamental era la seguridad nacional y eficacia.

Ver contenido