Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Fue algo que sucedió con sus padres.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Londres es la capital de París, y París es la capital de Roma, y Roma… No, lo he dicho todo mal, estoy segura.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Asimismo, si consideramos que nuestros padres, así como nuestras abuelas y abuelos también pueden venir de la mezcla de otras

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Componentes de mi identidad

incrementa tu convivencia con otras y otros jóvenes; al mismo tiempo cuestionas creencias, ideas y costumbres, estableces nuevos

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¿Qué es la identidad personal?

ser tú, es decir, conformar tu propia identidad, que te pueda llevar a distinguirte de tus familiares e incluso de tus pares

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Ejerzo mi derecho a la salud

requiere del esfuerzo de varios actores, como las autoridades, el personal del sector salud, los profesores, las madres, padres

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Mantenerse con una actitud abierta a nuevos conocimientos.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

en casa y, por el otro, lo que se observa en el mundo, así como la forma de vivir y resolver los conflictos en otras partes

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Algunas experiencias de la no violencia

no violenta sin hacer un programa constructivo que implique llegar a una solución honorable y aceptable para todas las partes

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La no violencia ante el conflicto

pesar de que hubo conflicto con insultos y golpes, logró solucionarlo de forma pacífica mediante el diálogo entre ambas partes

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En el conflicto ambas partes sentimos

En el conflicto ambas partes sentimos

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Cuando muestras empatía, contribuyes en la búsqueda de una solución del tipo ganar-ganar, aun cuando alguna o ambas partes

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Acordar para solucionar las diferencias

Que las partes estén tranquilas y tengan voluntad de hablar y escuchar.

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Negociar para solucionar los conflictos

solución que beneficie a ambas partes.

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Actitudes ante el conflicto

Que permita, a las partes involucradas, hacerles frente sin violencia, es decir, lograr una convivencia pacífica en la que

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