Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Para complementar tus respuestas e ideas, escucha con atención el testimonio de María, una estudiante de secundaria que platica

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

En la parte superior del esquema anoten el título: “Principios, valores y criterios éticos”.

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Para dar respuesta y complementar tus ideas, escucha con atención a lo que Edith y Nataly dicen al respecto.

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¿Qué es la identidad personal?

A continuación, observa el siguiente esquema para profundizar en la identidad.

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Componentes de mi identidad

Escucha con atención el siguiente audio y sigue la lectura. Audio 1.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

A continuación, escucha el testimonio de María, quien platica sobre la influencia de la cultura en su identidad.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Para complementar lo que has visto, escucha otros testimonios de algunas y algunos adolescentes.

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¿Qué es la cultura de paz?

Seguramente has vivido o visto situaciones, dentro o fuera de la escuela, en los espacios donde convives con tus compañeras

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

La escuela ayuda a la construcción de nuevas formas de pensar.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

En el hogar, la escuela, entre compañeras y compañeros de clase o cualquier persona que la necesite.

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Cultura de paz entre los grupos sociales

a la maestra Claudia Gachuz, subdirectora de una escuela secundaria.

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Cultura de paz entre los pueblos

A continuación, escucha el testimonio de María, quien platica sobre lo que ella hace para mantener la paz a su alrededor.

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Cultura de paz entre las naciones

A continuación, escucha lo que dice Eluney sobre uno de estos personajes. Video. Gandhi.

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Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

de una cultura de paz.El conjunto de actitudes que requieren fomentarse en la convivencia diaria con la familia, en la escuela

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Actitudes ante el conflicto

Observa el siguiente esquema.

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