Contenido · Sesión

Sesión 5. Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

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Sesión 6. Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

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Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

https://youtu.be/p0fRMI00RYY La canción que escuchaste se llama “Ita Chanuni o La flor de maíz” interpretada por la soprano

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Contenido · Ficha de clase

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

(recetas, instructivos, manuales).

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Contenido · Ficha de clase

El placer y la necesidad de leer

Saber leer es muy importante, porque nos enteramos de información importante que es útil en nuestra vida cuando leemos instructivos

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Contenido · Ficha de clase

Así es como nos curamos

Las tablas son estructuras útiles y a menudo fáciles de interpretar para relacionar datos e información de manera pertinente

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Contenido · Ficha de clase

Haciendo instructivos

Haciendo instructivos

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Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

Aprendizaje esperado: Analiza y elabora instructivos sencillos.

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Contenido · Ficha de clase

Preguntas sobre las preguntas

Requiere acercarse a su respuesta de distintas maneras, que interpreten y unan varias fuentes de información para dar una

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Contenido · Ficha de clase

Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

visto cada lengua tiene formas específicas de transmitir sus saberes, si se muere una lengua se perdería esa forma de interpretar

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Contenido · Ficha de clase

Características de mi idioma o lengua

La lengua materna se convierte en uno de los medios más importantes para interpretar el entorno.

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Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

Enseñar → instructivo. Invitar → invitaci ó n, aviso. Informar → noticia, nota, carta.

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Contenido · Temas

Interpretar y apreciar obras literarias como productos individuales y olectivos

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Contenido · Temas

Interpretar y apreciar obras literarias como productos históricos y colectivos

Interpretar y apreciar obras literarias como productos históricos y colectivos

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Contenido · Ficha de clase

Yo no discrimino

para discriminar, sin embargo, debes considerar que el conocer y compartir diversas formas de ser, pensar, vivir e interpretar

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