Resultados para: «cuenca-central»
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· Ficha de clase
¡Cumpleaños cien del abuelo!
Cuenta cuanto te falta para llegar a 100 son 15. Vas a llenar la siguiente tabla.
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· Ficha de clase
Por todos lados
coloca el marco en el tablero cuidando que la casilla central de la cruz esté en el número 55.
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· Ficha de clase
¡Utilicemos las cuartas para medir!
www.conaliteg.sep.gob.mx/
Para comenzar, de donde te encuentras busca un objeto al que puedas llegar, puede ser la mesa, el sillón, y cuenta
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· Ficha de clase
Juguemos al tiro con arco
Vas a utilizar la hilera de las decenas en el ábaco, primero coloca una cuenta de las decenas, más otra decena, más cinco
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· Ficha de clase
Seguimos midiendo
Del mueble de madera en forma de cuadrado a la mesa de centro de la sala.
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· Ficha de clase
¿Quién mide más?
¿Cuál era la unidad de medida de la que hablan el cuento?
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· Ficha de clase
¿A cuál le cabe más?
esta sesión, recuerda que:
Esas fueron las medidas de capacidad que acabas de realizar y al compararlas te habrás dado cuenta
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· Ficha de clase
¡De compras con Staff!
Cuenta, si en cada tabla hay una decena, entonces son 10, 20, 30 y un peso.
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· Ficha de clase
Las calcomanías
Ahora cuenta las calcomanías tiene Rosario.
Rosario tiene 3 filas de 5 calcomanías cada una.
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· Ficha de clase
¡Todo lo que observamos son figuras geométricas!
Observa a tu alrededor te darás cuenta de que las figuras geométricas están en todos lados.
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· Ficha de clase
Midiendo tiras
¿Cuál mide menos que la longitud de la matatena roja y el centro?
¿Cuáles longitudes medirán lo mismo?
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· Ficha de clase
¡La tiendita!
Comienza con el aguacate que cuesta $45.
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· Ficha de clase
Yo opino…
B) Al aire libre (escondidillas, avioncito, saltar la cuerda).
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· Ficha de clase
El calendario
Cuenta cada una de las semanas completas.
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· Ficha de clase
Sistema decimal
Novecientos noventa y ocho.Como ya te diste cuenta, tenemos dos nueves en el número que estamos formando.
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