Contenido · Ficha de clase

¿A qué sabe?

Un apicultor es el encargado o la encargada de trabajar con las abejas en la producción de la miel, una mezcla tan sabrosa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde viene lo que necesitamos?

Además, menciona un dato muy interesante que, creo no habíamos visto en clases pasadas acerca de las nuevas técnicas de producción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sigue?

Probar la producción de oxígeno en la atmósfera marciana para un posible futuro asentamiento humano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

alimentos que consumimos regularmente y los recursos naturales de donde provienen, analizamos que, durante la obtención, producción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde viene lo que necesitamos?

Además, menciona un dato muy interesante que, creo no habíamos visto en clases pasadas acerca de las nuevas técnicas de producción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Énfasis: Reflexiona acerca de los aprendizajes de la semana a partir de la producción de un dibujo o modelado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guerreros de la danza

Actividad 3 Aplica los aprendizajes en la producción de secuencias de movimiento relacionadas con la música

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bailemos y cantemos

Énfasis: Reflexiona acerca de los aprendizajes de la semana a partir de la producción de un dibujo libre que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico y manifiesto

Experimentarás libremente la producción de movimientos. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico y actúo

Énfasis: Experimenta libremente la producción de movimientos a partir de impulsos sonoros que le sugieran la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Derecha o izquierda?

Énfasis: Experimenta libremente la producción de movimientos a partir de impulsos sonoros que le sugieran la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Énfasis: Experimenta libremente la producción de movimientos a partir de impulsos sonoros que le sugieran la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconozco y construyo

Énfasis: Une la producción de movimiento a la producción sonora vocal para generar secuencias corporales y vocales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Así se baila!

Énfasis: Explora la producción de movimiento a partir de sonidos, así como la generación de pausa activa relacionada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Me muevo o no me muevo?

Ejecutarás acciones corporales tomando como referencia la producción de ciertos sonidos y el silencio.

Ver contenido