Resultados para: «relacionar-informacion-matematica»
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Identifica ¿Cuál es la información que brinda el problema? ¿Qué es lo que la familia a decidido comprar? Bien.
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
En matemáticas avanzadas se utilizan otros tipos de escalas que no se distribuyen uniformemente.
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
Explorarás los diferentes caminos al ubicar algunos números en la recta numérica, especialmente si tienes poca información
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· Ficha de clase
Los números enteros en la recta
Pueden localizar este tema en tu libro de Matemáticas de primer grado.
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo?
Realiza algunos ejercicios en tu cuaderno de Matemáticas.
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· Ficha de clase
Juega con actitud positiva…
Conocerás más sobre las matemáticas, a través de dinámicas divertidas. Jugarás dos juegos.
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· Ficha de clase
En busca del mejor valor
Actividad 2
Revisa la siguiente información.
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· Ficha de clase
¿Qué sigue?
Los números y sus relaciones son muy interesantes y puede resultar muy entretenido indagar acerca de ellos.
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· Ficha de clase
Partes de una cantidad
Analiza desde las matemáticas esta información, decir 4 de cada 100 hombres de 15 años y más, no saben leer ni escribir es
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
Te presentaremos información y algunas actividades que te ayudarán a calcular porcentajes tomando como base el cálculo de
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
¿Esta información la podemos utilizar para encontrar los datos que nos faltan?
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
De esta manera tendrás una idea más clara del tipo de información que debes anotar en cada uno de los espacios faltantes.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Ve la información de la siguiente tabla:
Realiza tu procedimiento.
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
Para que lo comprendas mejor, vas a poner en una gráfica, la información que del problema.
Observa bien la imagen.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Escribe una conclusión relacionada con lo que observaste en tus resultados.
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