Resultados para: «templo-mayor_1»
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
La mayoría son de nuestra familia, yo le enseño a mi tío Genaro.Me ha costado mucho trabajo porque nunca había hecho algo
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
través de los datos, las redes sociales y las aplicaciones.Si cuestionas, analizas y comparas la información que recibes, mayores
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
La búsqueda del bien común: si la libertad es mayor a nivel individual, se vuelve una amenaza para las y los demás.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
personas forman grupos sociales, ya sean formales e informales o de pertenencia, por lo tanto, todos ellos inciden, en mayor
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Por lo anterior, es muy importante que conozcas la mayor cantidad y con la mayor profundidad posible, estas diferentes formas
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
El segundo grupo que señaló, fueron sus amigas y amigos; la mayor parte del tiempo juegan boliche.
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
Mayor justicia, como:
Derechos y respeto por igual, sin discriminar.
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre las naciones
olvidar que la violencia no es un método funcional para la resolución de conflictos; por el contrario, puede generar mayores
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
A los problemas que no representan mayor dificultad para ser resueltos, se les llama simplemente, problemas, y su solución
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
, lo que no es adecuado, ya que está cediendo ante una manifestación de presión que seguramente derivará a la larga en mayor
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Una vez que hayas terminado, identifica en qué columna tuviste mayor puntaje, pasiva, asertiva o violenta.
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Una vez que hayas terminado, identifica en qué columna tuviste mayor puntaje, pasiva, asertiva o violenta.
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
Métodos de no-cooperación y no-colaboración social, económica y política: son formas de resistencia que implican un mayor
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
Las y los adolescentes, con las habilidades socioemocionales necesarias, tienen mayores posibilidades de:
Conformar una
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
esfuerzos pequeños, pues todo suma, y al comenzar con nosotras y nosotros mismos en el lugar en donde vivimos, se mirará con mayor
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