Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Como se explicó en el video, la familia juega un papel fundamental ya que, desde que nacemos, en ella aprendemos un conjunto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

202101-RSC-CKEaMaZYcu-Audio9_AngelArturo.mp3 Ángel Arturo: “Mi grupo de amigos es variado, platicamos mucho sobre los juegos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

No me hablan porque tampoco juego con ellos cuando se golpean o insultan”. Video. Testimonio alumna Regina.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los grupos sociales

Es decir, la educación que nos brindan y que recibimos juega un papel fundamental para contribuir a formar ciudadanas y ciudadanos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

Un día el maestro nos dejó una dinámica de preguntas y respuestas por equipo.Al comenzar el juego, todo mi equipo empezó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

y los involucrados negocian la solución que llevarán a cabo y que les permitirá convivir en un contexto pacífico y colaborativo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

educación para la paz está presente en todo espacio y en todas las materias que estudias en la escuela, también que pone en juego

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

importancia del reconocimiento de logros, esfuerzos y capacidades, el cuidado a las necesidades de otros, el trabajo colaborativo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

Este juego entre diferencia e identidad, así como la identidad individual y comunitaria, es parte del mismo fenómeno psicológico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos

cada una de las partes, las causas o motivos, las emociones y estados de ánimo que surgen y las creencias y valores en juego

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todas las personas somos iguales ante la ley

que, hasta nuestros días, nos rige. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf El reto de hoy: Para poner en juego

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como sociedad nos organizamos

Para saber qué otros valores se ponen en juego, observa el siguiente video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

así tengan clara su función de corresponsabilidad, seguimiento y acompañamiento al aprendizaje del alumnado, y pongan en juego

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad de oportunidades

Observa el siguiente video, en él se explica el papel que la igualdad juega en las leyes nacionales e internacionales y la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

La dimensión social implica trabajar de manera colaborativa con los otros, para generar proyectos que permitan mejorar el

Ver contenido