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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

la dignidad, el respeto a los derechos humanos, así como en la reparación de los daños ocasionados a los diferentes sectores

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

Estado debe garantizar el acceso a la información de manera continua y con pertinencia intercultural a través de los sectores

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Los adolescentes, en tanto seres humanos, son parte de la ciudadanía, en el sentido de ser escuchados, participar activamente

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La libertad como derecho humano

Se puede considerar que los seres humanos tienen la libertad para pensar y actuar de la forma que consideren más conveniente

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Los seres humanos, a lo largo de la historia y de las luchas sociales, han logrado la conformación de los derechos que favorecen

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

La cultura de paz es el conjunto de ideas, valores, creencias, conocimientos y formas de ser que construyen los seres humanos

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La construcción de la historia I

Él fue el primero en estudiar sistemáticamente la economía política, es decir, los nexos que existen entre los sectores productivos

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

Señores, hay un segundo punto que debo igualmente abordar, es el lado humanitario y civilizador de la cuestión.

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Revisemos lo aprendido

ejercicio: Religiones, derecho civil, épocas, derecho, pensar, ejecutivo, nación, hombre, derecho, igualdad, feudal

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Época de revoluciones

Documento jurídico francés promulgado en 1804 que establece la abolición del régimen feudal, la igualdad de los ciudadanos

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Influyó en el pensamiento de diversos sectores sociales para acabar con el absolutismo e imponer un régimen republicano.

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El reparto del mundo II

En ambos casos, el hombre era el sexo dominante, mientras que las mujeres eran seres humanos de segunda clase.

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

En el aspecto social, la falta de mano de obra masculina en los diversos sectores brindó a las mujeres la posibilidad de

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Tercera etapa de investigación: el holocausto nazi

Reflexiona sobre el proceso de exterminio de millones de seres humanos bajo el nazismo y comprende el significado del término

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Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

Reflexiona sobre el proceso de exterminio de millones de seres humanos bajo el nazismo y comprende el significado del término

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