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Pintemos mi escuela de emociones

Son el rojo, amarillo y azul. ¿Cuáles son los colores secundarios? El verde, naranja y violeta.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¿Esos también son sonidos naturales?

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Soy fuente de sonidos

Estos objetos que son fuente de sonido.

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¿Me muevo o no me muevo?

Todas y todos son creativos y es importante desarrollar esta cualidad en las personas, ya sean niños o adultos, se puede

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¡Así se baila!

Y que la música y la danza son dos lenguajes con los que podemos expresarnos y son muy divertidos.

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A cantar se ha dicho

Los cantos que aprendiste hoy son originarios de diversas partes de nuestro país.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Recuerda que en todos los ejercicios son 4 series de 4 Es el turno de tu torso.

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Te cuento en movimiento

Estos primeros movimientos son sostenidos, estos movimientos son aquellos que realizas de manera prolongada, manteniendo

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Sonido, música y movimiento

La vergüenza y la pena no son emociones negativas, muchas veces son formas para defenderte de la sensación de hacer el ridículo

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Guerreros de la danza

Son tradicional prehispánico.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Actividad 1 Las siguientes imágenes son de la “Técnica de acuarela” sus características técnicas son: Es una pintura al

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Jugar con mi espacio personal

Los jugaban tu papá, mamá, abuelitos, abuelitas, los que ahora ya son grandes.

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Más canciones para el corazón

Los animales en el son jarocho” de Caterina Camastra y Julio Torres Lara de Ediciones el naranjo; y esos sones son música

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Organizo mis canciones

Piensa en cuáles son esas canciones y anótalas en papelitos. Actividad 2Una segunda forma de organizar el cancionero.

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La música que a mí me gusta

Son espacios que tienen sonidos propios, por ejemplo: El campo es un entorno sonoro.

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