Contenido · Ficha de clase

Equidad de género

Audio 5. Ricardo.

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Valeria.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011/202011-RSC-HcepwplXAY-Audio4_Valeria.mp3 Audio 5.

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Dichos pueblos representan la mayor parte de la diversidad cultural, aunque numéricamente representen el 5% de la población

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

sexualidad.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC//202010/202010-RSC-rH7Gegvrph-AUDIO4_Cursosexualidad.aif Audio 5.

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Ejerzo mi derecho a la salud

Al Estado y a la sociedad les compete crear las condiciones necesarias, como es el caso de la infraestructura, la disponibilidad

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Componentes de mi identidad

Observa del minuto 3:33 al 5:17.

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Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Incluso, quizá hayas querido cambiar tu estilo de ropa o tu corte de cabello.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Para dar respuesta a esta pregunta y conocer acciones al respecto, observa el siguiente video del minuto 4:42 al 5:28.

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Actitudes ante el conflicto

Audio 1.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-JPOeM0iCyY-5.AUDIO1.mp3 A Mario no le

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Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Audio 5.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Audio 5.

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Algunas experiencias de la no violencia

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-yllOyyGaAr-5.FCYE2_B2_PG3_SM25_AUDIO1.mp3 El loco

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Para conocer más de ellas, observa el siguiente video del minuto 3:02 a 5:16.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Aunque no es la única vía, sí es la que les compete.

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Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones

con portada, datos de tu escuela y un dibujo representativo de la cultura de paz; como contenido, describe por lo menos 5

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