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Bailemos y cantemos

Énfasis: Reflexiona acerca de los aprendizajes de la semana a partir de la producción de un dibujo libre que

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Luces y ritmos

Continuando con este género vas a distinguir un movimiento súbito y un movimiento sostenido.

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Te cuento en movimiento

El Reto de Hoy: Consiste en buscar un implemento como una escoba, un bastón o una pelota y realizar movimientos

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A mover el esqueleto

A mover el esqueleto

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Sigamos el pulso

reproduce una pieza musical, la mayoría de los pasajeros empiezan a mover un dedo, un pie, la cabeza u otra parte del cuerpo

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Identifico y manifiesto

Esta sesión será un recordatorio de las 3 anteriores sesiones con respecto a las calidades del movimiento.

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Identifico y actúo

Aquellos producidos por algo externo: Al frenar un automóvil, cuando suena una alarma, escuchar un trueno, cuando nos empujan

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¿Derecha o izquierda?

A continuación, se presentan una serie de imágenes que te servirán como una partitura para moverte, recuerda que una partitura

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

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Jugando en silencio

Toma un vaso de leche y come unas frutas. Toma un libro, lo revisa y se lo coloca bajo el brazo.

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Adivina qué soy

¿Qué vamos a aprender?

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¡Imagino, comparto y celebro!

Una “taza de baño”. Un “señor muy viejito”. Una “jirafa de cuello muy largo”.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Vas a imaginar y moverte como si “fueras un pequeño gusanito”.

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Manifiesto mis emociones

a una canción infantil.

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Recuerdo y construyo

a una Isla y encontrar todos estos personajes.

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