Resultados para: «no-tener-que_1»
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queda?
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· Ficha de clase
Historias con el cuerpo
No, al revés.
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· Ficha de clase
Cancionero familiar
cada uno distinguirá si coloca las tarjetas correctas de acuerdo con la persona y coloca una flecha si fue acertado y si no
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· Ficha de clase
Jugando con mi rockola
No es necesario que escuches toda la canción, solo debes identificar el ritmo.
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· Ficha de clase
Objetos con vida
Es posible que no celebres igual que otras personas, pero lo cierto es que hay momentos en que te reúnes para celebrar que
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· Ficha de clase
Emociones en las artes: la esperanza
Ejemplo: para alguien la ilusión aparece cuando sabe que va a ver a personas que hace mucho tiempo que no ve, tiene forma
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· Ficha de clase
Los festejos en la escuela
maestra Martha, se obtuvo un aprendizaje: El uso de las luces de bengala es peligroso para las y los niños, por lo que no
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· Ficha de clase
Sonidos para imaginar y jugar
Y lo repites para que no se te olvide.
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
No te olvides de los diálogos de los personajes.
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· Ficha de clase
Juguemos a crear danzas
es importante que cada movimiento te lleve al siguiente, también, es posible que aparezcan nuevos movimientos o algunos no
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
Todos tenemos un instrumento maravilloso dentro de nosotros que es la voz, pero no podemos ver cómo funciona porque está
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
todos, o no tener alguno) y, en ocasiones, añadir flauta y arpa e, incluso, el acordeón.
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· Ficha de clase
Un concierto desde mi casa
(sí, no) ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Imaginar y sentir danza
¿Te diste cuenta de que no había vestuario y de que no se veía todo el cuerpo?
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
Pero no bastó.
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· Ficha de clase
Despertar sonidos y movimientos
No olvides agregar una pausa activa en donde quieras.
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