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Objetos y materiales en la escuela

A manera de juego, identificamos algunos objetos del salón de clase y los materiales de lo que están hechos.

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Identifica materiales comunes en casa

¿De qué están hechos? De madera, plástico, y también hay otros de metal.

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¿Cuál tiene más volumen?

, sumergió en un recipiente lleno de agua un bloque de oro de masa igual a la de la corona y midió el volumen de agua desalojada

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Construyo una balanza

Dos tapas iguales de frascos o dos recipientes iguales de plástico o de cualquier otro material, de más o menos 10 cm de

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Midiendo la masa

A diferencia de los otros, en los que todo el objeto es del mismo tipo de materia, en la maceta se muestra de diferentes

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Abono orgánico para plantas

El humus es el conjunto de compuestos orgánicos producto de la descomposición de restos de animales y vegetales que se encuentran

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

Cajas de cartón, periódico, propaganda, revistas, cuadernos, botellas de vidrio, envases de comida, vasos o platos de vidrio

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

nuestro gasto de agua o de energía.

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

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“Procesos de transformación”

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

En sesiones pasadas hemos hablado de diferentes aspectos de los materiales, de algunas de sus características, cómo se comportan

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¿A qué sabe?

Exprimí un poco, porque me daba miedo que el color anaranjado de su jugo fuera a alterar el negro. Nuevamente lo licué.

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Mezclas, proporciones y color

Observa qué pasa si juegas con determinadas proporciones de color en una mezcla.

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