Resultados para: «hacer-el-bien»
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.
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· Ficha de clase
¿Qué son los cereales y tubérculos?
argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de
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· Ficha de clase
Alimentos de origen animal y las leguminosas
argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de
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· Ficha de clase
El agua de mi cuerpo
El agua de mi cuerpo
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· Ficha de clase
Comer bien y beber agua te hacen más saludables
Comer bien y beber agua te hacen más saludables
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· Ficha de clase
Transformación de los alimentos
La manguera que imaginaste es como el intestino delgado que va por debajo del estómago bien acomodado y pegado.
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· Ficha de clase
Absorción y transporte de nutrimentos
Piensa que el «centro de distribución» es el intestino donde se absorben los nutrimentos, y que éstos y el agua son la carga
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· Ficha de clase
Los desechos del cuerpo
El cuerpo al momento de hacer la digestión aprovecha los nutrimentos necesarios para crecer, desarrollarte, moverte, hacer
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· Ficha de clase
Trabajando juntos
El estómago funciona como licuadora, hace licuados con todo lo que comes y con estos jugos, de manera que queden listos para
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· Ficha de clase
Algunas lesiones del sistema locomotor y cómo prevenirlas
explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
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· Ficha de clase
Vendas, vendajes y camillas
explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
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· Ficha de clase
Mantengo sano mi sistema locomotor
explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
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· Ficha de clase
¿Cómo funciona el sistema óseo?
¿Cómo funciona el sistema óseo?
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· Ficha de clase
¡Me preparo para ejercitarme!
explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
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· Ficha de clase
¿Quién tiene el control?
¿Quién tiene el control?
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