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Lo que la reportera quiso decir

Muy bien. (busca). Quiere decir repetir.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Muy bien, vamos a jugar. Primero, tendrás que seleccionar 2 números para que se den la vuelta.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Escogí dos cuentos que tienen algo en común.

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Explorando y armando información

Así es, aunque parecen algo distintos en su forma, todos estos materiales guardan características en común.

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Las características de los folletos informativos

Recuerda muy bien estas características, esto nos servirá para una actividad posterior.

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¡A buscar información!

¡Muy bien!

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A jugar con los cuentos

Tenemos listas nuestras tarjetas que nos quedaron bien lindas, sin faltas de ortografía.

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Conociendo la encuesta

Esta gráfica nos muestra que la mayoría de los encuestados comen en casa, así podrías ir descubriendo las respuestas a cada

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

a partir de un tema elegido y que al realizarla a un grupo determinado de personas podemos conocer sus preferencias en común

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La trama de los cuentos

Fíjate bien, lo voy a leer del periódico, no de un libro.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Por ejemplo, en la oración, “Llegué bien” el adverbio “bien” nos responde a la pregunta “¿Cómo llegué?”

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Lo que averiguamos con la encuesta

Tal vez lo que suceda es que los niños creen que un juego dirigido no es juego, sino más bien una especie de “clase”.

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¡A ver si adivinan!

Bien, ahora te toca a ti decir una adivinanza. ¿Ya la inventaste?

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Analizar este recurso literario es un poco más difícil pero que con tu ayuda lo vamos a realizar muy bien.

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¡A mezclar instrucciones!

Si bien usar repelente de insectos y seguir los consejos de prevención pueden reducir las posibilidades de que te piquen,

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