Resultados para: «tiempo-largo»
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Y al mismo tiempo se contesta; pagaré $85
Y si pago con 9 monedas de $10, ¿Cuánto me darán de cambio, mamá?
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· Ficha de clase
¡Juguemos a la tiendita en casa!
escuchas que pide $2 pesos de cilantro, $5 pesos de chile y $5 pesos de ajo, el vendedor le da los productos al mismo tiempo
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· Ficha de clase
Adivina cuántos tengo
Como has observado a lo largo de las actividades realizadas, puede haber muchas formas de llegar a un mismo resultado.
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· Ficha de clase
¡Hagamos cuadros mágicos!
el cuadro mágico se debe realizar las sumas para comprobar que cada fila, columna y la diagonal suman en total 15
Este tipo
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· Ficha de clase
La cocina de Domingo
Vas a formar con nuestras monedas la cantidad de $100 pesos, de preferencia con monedas de $10, y de $1 (dando tiempo considerable
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· Ficha de clase
¿Tú qué opinas?
obtener información sobre lo que se quiere conocer o investigar y las opciones pueden ser: sí o no
Siguiente pregunta: ¿Qué tipo
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· Ficha de clase
¡A reunir y organizar datos en tablas!
Sabes ¿cómo se llama al otro tipo de pregunta que aparece en la imagen?
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· Ficha de clase
Registra, observa y aprende
de textos y falta la pregunta y las conclusiones.Si la tabla habla de textos propongo que la pregunta puede ser:
¿Qué tipo
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· Ficha de clase
La huerta de la familia de Isaac
En esta sesión trabajaras el uso y construcción de este tipo de sumas. Resuelve el siguiente problema.
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· Ficha de clase
¡Adivina qué figura es!
Observa la figura y sus características:
Estoy formado por tres aristas dos cortas y una larga. ¿Quién soy?
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· Ficha de clase
Clasificamos figuras
Al colocar una figura, menciona algunas características de la figura que te caiga en el dado, como el tipo de líneas, su
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· Ficha de clase
¡Utilicemos las cuartas para medir!
Objeto
Estimación
Medición
Largo del tapete.
Largo del espejo.
Alto del librero.
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· Ficha de clase
Seguimos midiendo
Largo de la mesa.
Largo del tapete.
Ancho del mueble rojo.
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· Ficha de clase
¿Quién mide más?
En poco tiempo, el gusano midió el pico del tucán, el cuello de la garza y la cola del pavo real.
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· Ficha de clase
Kibsaim forra un prisma cuadrangular.
Toma los cuatro palitos más largos que vas a utilizar como aristas, por último, realiza la otra base.
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