Contenido · Ficha de clase

En busca del tesoro

Aprenderás a identificar situaciones que puedes resolver con una multiplicación. ¿Qué hacemos?

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¡Multiplicando con planillas!

Como puedes darte cuenta el día de hoy aprendiste a identificar el número de elementos para calcular en una multiplicación

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Geometría con la maestra Rosalba

Trata de realizarla con palillos y plastilina, pues te servirá para identificar algunas características.

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¡Adivina, adivinador!

Ahora observa la segunda columna e identifica al intruso.

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Las construcciones de mi imaginación

Sino lograste identificarlo, aquí te van unas pistas. Es un mamífero grande con colmillos muy largos.

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¿Cuánto dinero juntó Emiliano?

Énfasis: identifica el valor posicional de los dígitos en números menores que 1000.

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Recolectando cifras

Pon mucha atención, ya que tienes que identificar lo que te está solicitando Logan.

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Visitantes misteriosos

Énfasis: identifica que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada.

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Manos a la obra con la encuesta

Estas tablas nos sirven para identificar, organizar y analizar la información recolectada.

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Fábrica de pelotas de béisbol

Para esta actividad tú puedes crear tus propias tarjetas e identificar el número mayor.

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¿Cuánto mide?

Estimarás distancias e identificarás las ventajas de usar una unidad convencional local para medirlas.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Identifica las ventajas de tener varias unidades de medida establecidas para medir longitudes. ¿Qué vamos a aprender?

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Midiendo varas

En este problema hay que identificar el número total de las varas que necesitaron recorrer Raúl y Lulú.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Identifica y forma las figuras. ¿Qué figuras son?

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Zapatero de animales

Énfasis: identifica la relación que existe en los resultados de las multiplicaciones por 2, por 4 y por 8.

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