Contenido · Ficha de clase

Repasemos algunos temas

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Ro xorgo kja ngunxorï Universidad Pedagógica Nacional, ri menzumï a San Agustín Mextepec, a jñiñi lipe, nu kja jñiñi Bond

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Estamos monográficos

No to da la información que encuentres te será útil.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Wachu xlitaskínin lika k´atsau li an tanlhun lhist´an alin yuwa lak´aktay, x´aman jantu laj´oxi wa lakajamakxtalhcha maka

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Las notas periodísticas

id=3939#:~:text=DGDU%20%2D%20Pumas%20son%20campeones%20de,Universitaria%20de%20Ajedrez%20Online%20CONDDE&text=Teresa%20%C3%

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(Bilingüe)

Jào jkoya mani kjoa chònangiya: tjin xi tix’an’dele, koa tjín xi to njgo kjoa kixi ya ntjíle.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Ro xorgo kja ngunxorï Universidad Pedagógica Nacional, ri menzumï a San Agustín Mextepec, a jñiñi lipe, nu kja jñiñi Bond

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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Movimientos y sonidos de mi ciudad

Day to Remember- FiftySounds.

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Códices y el arte prehispánico

+Los+Folkloristas+cantan+a+los+ni%C3%B1os%2C+danza+de+concheros&fr=mcafee#id=2&vid=bfe8ffe06baa93f30858b77ee899ed6e&action

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

Ritmo, cuerpo, mo-vi-mien-to.

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

Ritmo, cuerpo, mo-vi-mien-to.

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Movimientos y sonidos de mi ciudad

Day to Remember- FiftySounds.https://drive.google.com/file/d/1HlAnkNvNrNa0Wce6IbHGt0YpmXtOByS1/view?

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

Ritmo, cuerpo, mo-vi-mien-to.

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