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Para comprender mejor: Leer y resumir

A mí me desagradó saber que hay personas que lamentablemente abandonan a sus mascotas, eso es muy triste.

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Narrando las noticias

Cuando se escriben los nombres de personas.

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Lo que la reportera quiso decir

Todos los que acudimos, unas 35 personas, quedamos invitadas a volver a verlo, pues fue realmente un momento divertido que

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Lo podrán localizar en la Colección infantil de la Biblioteca de México, que está en línea.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Solo utilizó un adjetivo para describir al personaje central, pero tenemos más personajes.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones

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Explorando y armando información

La idea es evitar terminar de dibujarlo, puedes jugarlo con alguna persona que te acompañe en casa.            

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Las características de los folletos informativos

relacionado con la comunicación es el famoso “teléfono descompuesto” Claro, este es mejor jugarlo con un grupo mayor de personas

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¡A buscar información!

¿Qué encontraste en tu biblioteca?

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A jugar con los cuentos

usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.

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Conociendo la encuesta

Fíjate que en el eje vertical se muestra el número de personas entrevistadas y las barras nos dicen cuántas contestaron a

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Cuál es tu opinión sobre la biblioteca de los libros del aula?

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¡La encuesta que no me cuesta!

Un ejemplo de pregunta con respuesta cerrada sería: ¿Cuántos libros de la Biblioteca de Aula leíste durante el ciclo escolar

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“Juego y participo en mi comunidad”

se ha pasado a los videojuegos.Es decir, un juego electrónico que se visualiza por medio de una pantalla, una o más personas

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La trama de los cuentos

Ahora veamos el cuento en tu libro de lecturas y se lo pueden leer después a tu mamá, o a tu abuela, o a la persona que te

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