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O todos coludos o todos rabones

Tal vez te gustan mucho los relatos pues desde pequeño o pequeña quizás te gustaba narrar anécdotas e historias y que te

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El bien común y la aplicación de la ley

Para iniciar se comenta que Alma una compañera tuya, le gustaban mucho las historias de animales, por las noches su mamá

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(Ciclo lll)

. - Para seguir presentándonos, podemos compartir historias divertidas que nos hayan sucedido.

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¿Qué haremos esta noche?

Énfasis: escucha historias familiares de eventos importantes. ¿Qué vamos a aprender?

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Busco información y la organizo

, y las fábulas son historias que tienen moralejas, eso lo aprendimos en clases pasadas.Aunque puede haber fábulas sobre

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Las fuentes de información y sus partes

También tienen portada las historietas que tanto me gustan, los cómics, las enciclopedias, aunque éstas también son libros

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

hubo otro sol que trajo agua y ocasionó inundaciones, porque todo se llenó de agua y la gente se convirtió en pez.Las historias

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¡Vamos a contar historias de terror!

¡Vamos a contar historias de terror!

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Descripción y citas textuales en la elaboración de textos

Hay muchas historias sobre las travesuras de los chaneques y la forma en que esconden cosas a los niños.

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Sesión 6. Fase 5: Analizar la voz narrativa y los diálogos para crear un efecto en el lector de historietas

Fase 5: Analizar la voz narrativa y los diálogos para crear un efecto en el lector de historietas

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Sesión 7. Fase 7: Analizar diversas perspectivas visuales y su efecto

Adaptar narraciones a historietas

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Sesión 5. Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción

Adaptar narraciones a historietas

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Sesión 4. Fase 3: Identificar las partes de la narración

Adaptar narraciones a historietas

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Sesión 3. Fase 2: Analizar la narración original

Adaptar narraciones a historietas

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Sesión 2. Fase 1: Seleccionar una obra narrativa para adaptarla a una historieta

Fase 1: Seleccionar una obra narrativa para adaptarla a una historieta

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