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Pintemos mi escuela de emociones

Pero, ¿Qué necesitamos? Antes que nada, vamos a pegar nuestras hojas.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Pero, si eso era lo que yo quería!¡Quieres a explorar!

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Soy fuente de sonidos

casetes, reproducción de casetes y reproductor de CD.Quizás esos objetos los has visto en casa de tu abuelo y abuela, pero

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¡Así se baila!

Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 semanas Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 semanas Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 semanas Pero el barquito

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Canto y reinvento

En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

inferiores, realiza sentadillas con piernas jutas, serán 4 series de 4 baja y sube (Flexión y extensión) Ahora has lo mismo, pero

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¿Derecha o izquierda?

Después de realizar estos movimientos vuelve a cantarla, pero ahora una parte de tu cuerpo es la que se moverá, por ejemplo

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Te cuento en movimiento

Hoy continuarás aplicando esas mismas calidades ahora agregando, el ritmo, pero además estarás identificando las velocidades

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Sonido, música y movimiento

Pero existen espacios que te permiten jugar con libertad para expresarte y en donde existe el principio del respeto: el arte

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Seguirás explorando y reconociendo todo eso que puedes sentir, pero ahora mediante las artes visuales.

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Jugar con mi espacio personal

Ahora imagina que quien se acerca es un perro, y tu compañero de juego se transforma en los distintos personajes, que te

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Juego y respeto

Pero que muchas veces los espacios personales se encuentran reducidos por los espacios sociales establecidos, por ejemplo

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Más canciones para el corazón

, quizá no, pero en ambos se puede improvisar.

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Organizo mis canciones

Énfasis: organiza las canciones de su cancionero a partir de parámetros propios, pero bien establecidos: preferencias, grados

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La música que a mí me gusta

Perro ladrando. Niños jugando.

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