Contenido · Ficha de clase

Explorando y armando información

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Las características de los folletos informativos

Información breve e importante. Títulos y subtítulos para distinguir la información.

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¡A buscar información!

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¡Noticias yoremes!

Aprendizaje esperado: comparte información sobre la región donde se encuentra su comunidad.

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Mi experiencia siendo inspector

identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

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Palabras que dan sentido

Recuerdas el proyecto del folleto y de los documentos que habíamos apartado como fuentes de información para este tema.

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¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¡A elaborar diagramas!

usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

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Desplegando ideas

Primero se busca la información. Después se lee esa información para extraer las ideas principales.

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¡Hagamos un folleto!

Ahora distribuiremos la información que redactamos.

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¡Revisemos el folleto!

Recuerda que una característica es que, la información este resumida y sea clara. ¿Te parece que escribiste poco?

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

¡Comparte con tus compañeras y compañeros, maestra y maestro lo que has aprendido y enriquece el tema de familias léxicas

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Repasando, ando

Transcurrido el tiempo compara los verbos que identificaste con el siguiente listado. LISTA DE VERBOS EN LA LECTURA.

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A reírnos otra vez

Que no le guste comprar ropa corriente.

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