Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Ahora imagina que se va la luz en tu casa, todos se asustan, y regresa la luz.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Aprendizaje esperado : valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Causas y efectos de nuestras acciones.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Grupos sociales y su influencia en la identidad

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Componentes de mi identidad

Información de los medios de comunicación y las redes sociales.

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¿Qué es la identidad personal?

La identidad es un elemento social que se va construyendo.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Por ejemplo, distinguimos entre lo que es bueno y malo, y relacionamos las causas con los efectos.

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Ejerzo mi derecho a la salud

la Organización Mundial de la Salud: “La salud integral es un estado de completo bienestar físico, mental, social

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Responsabilidad en el ejercicio de su sexualidad y el uso de las redes sociales.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Además de la casa y la comunidad, la escuela es un espacio que contribuye a formar tu identidad.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

¿Qué haces en tu casa para resolver un conflicto?

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social

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Algunas experiencias de la no violencia

, ¡las casas son nuestras y de colores son nuestras paredes!”.

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La no violencia ante el conflicto

https://youtu.be/Lnk4m6dxn2k Ahora, analiza cada uno de los casos que se presentaron.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Si hace caras o se mueve de alguna forma, o si hace algún ruido mientras estoy hablando.

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