coleccion · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

¿Qué hacemos? Para iniciar, reconoce a los personajes que verás a continuación, en la siguiente imagen.

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

¿Qué hacemos?

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La libertad como derecho humano

¿Qué hacemos?

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Historia de la libertad y sus leyes

¿Qué hacemos? Para iniciar, lee con atención la siguiente situación.

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Las libertades fundamentales y

¿Qué hacemos? Escribirás en tu cuaderno lo que entiendes por “libertad”, “libertades fundamentales” y “derechos”.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

¿Qué hacemos?

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

¿Qué hacemos? Realizarás la siguiente actividad.

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

¿Qué hacemos?

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¿Qué es la salud integral?

¿Qué hacemos? Para comenzar, anota las siguientes preguntas: ¿Qué es la salud? ¿Es lo mismo la salud y salud integral?

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Mis derechos a la salud y la protecciónf

¿Qué hacemos?

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¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

Por ejemplo, cuando te enfermas, ¿qué haces?, ¿a quién recurres?

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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

¿Qué hacemos? Antes de profundizar en el tema, reflexiona y realiza lo siguiente.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

¿Qué hacemos?

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

¿Qué hacemos?

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

¿Qué hacemos?

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