Contenido · Ficha de clase

La palabra clave es el títere

recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

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Preferencias de platillos

v=VzNiN4LuEMk&ab_channel=CanalOnceTe quiero comentar que, al parecer, la actividad textil es la actividad más destacable

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Tomamos notas, para entender mejor

recupera información relevante mediante notas y las emplea al redactar un texto.

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Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

En el texto anterior se utilizan palabras que indican un orden cronológico estas palabras son: Primero. Mientras.

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Representando a los textos narrativos

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Con estas pocas palabras: En ocasiones especiales, sin embargo, por lo tanto y solamente, le da lógica al texto y relaciona

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Lo que la reportera quiso decir

Mira, comparemos el texto original y mis palabras.

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Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Qué tipos de textos son los que prefieres leer?

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Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Apoyémonos en el que acabamos de observar de nuestro libro de texto.

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Escuchemos a los abuelos

PDF Yáotl en la tierra de los muertos Texto: Eduardo Matos Moctezuma.

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Vayamos a tu libro de Texto otra vez y trabajemos con la autoevaluación. Está en la página 145.

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Contenido · Temas

Textos informativos al rescate

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Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español

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Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español: Lecturas

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