Contenido · Ficha de clase

Para estar seguros de que estamos seguros

Emplea la información contextual para inferir el significado de palabras.

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¿Nos conocemos todos?

Nuestro país es rico en muchas cosas, hay que procurar cuidar nuestros tesoros, como su gente, sus costumbres, su comida

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

llamas Rosa y yo Esperanza pero tu nombre olvidarás, porque seremos una danza en la colina

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Veo, pienso, imagino e infiero

Aprendizaje esperado: Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual

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¡A elaborar diagramas!

Entre los más comunes está, el mapa conceptual , se llama así porque dentro de cada recuadro sólo vemos

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Entre todos definimos

Aprendizaje esperado: infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual

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¡Construyamos definiciones!

Aprendizaje esperado: Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

esperado: infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual

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A reírnos otra vez

Oraciones: Luis se comió una palomita.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

En un mapa conceptual puedes mezclar letras, cuadros, líneas, fotos o dibujos y palabras clave relativas al tema principal

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Repasando, ando

Poner Poner la mesa antes de que llegue la comida.

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Vamos a escribir adivinanzas

algo imaginario, otorgándole un nuevo significado, por ejemplo, en la frase: “tengo patas y no me puedo mover, llevo la comida

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Mi familia

encargan del trabajo del campo, las madres enseñan el quehacer en la casa, como pueden ser el aseo, la elaboración de la comida

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¡Se comió un montón!

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Muy bien, iremos diciendo una idea principal cada una, “Se multiplica la compra de animales para regalar”.

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