Contenido · Ficha de clase

El arte a través del tiempo

Se dice que al terminar hubo un “nuevo amanecer” y una nueva oportunidad para renacer. ¿Qué hacemos?

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Del otro lado del mundo

¿Qué idea crees que el autor trató de transmitir?Si tú fueras el autor, ¿Qué más te hubiera gustado transmitir?

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La creatividad al máximo

¿Qué hacemos?

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Pintando en grande

Y ¿sabías qué?

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Museos, más que una visita, una experiencia

Museos, más que una visita, una experiencia

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Mi familia, mi comunidad y yo

Realiza las siguientes actividades: “Lo que hacemos en familia” Cuando eras niño, ¿qué te gustaba hacer con tu familia?

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Muchas técnicas, una sola obra

Interacción con alumnos: La canción fue muy inspiradora, ¿Qué fue la frase que más te gustó de la canción que escribió e

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Un sueño con bocetos

La segunda pista será un mensaje oculto, sólo que se traspapeló entre tantos documentos.

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La técnica misteriosa

Una bolsa de huellas dactilares, ¿A qué crees que se refiera?

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Jugando a inventar historias

explora variaciones en las formas de representación artística que permitan avanzar en su producción artística.

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Las obras que se bailan

Las obras que se bailan

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Los villancicos y la esperanza

experimenta manifestaciones artísticas que exploren el sentido de la identidad.

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Los títeres y la animación de objetos

experimenta manifestaciones artísticas que exploren el sentido de la identidad.

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Recordando aprendizajes bidimensionales

¿Qué hacemos? Recapitulemos algunos aspectos de lo que aprendimos antes del periodo vacacional.

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El estilo figurativo

¿Qué colores sobresalen? se observan colores fríos que son azul, blanco, verde, café y negro.

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