Contenido · Ficha de clase

¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

¿Por qué un ferrocarril?

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Escribo los consejos que me dan

Recuerda qué es un consejo.

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¡Soy un cuentacuentos!

¡Soy un cuentacuentos!

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Separamos y contamos palabras

“Come pastel Emiliano” ahora lo anotas sobre las líneas, también puede ser este: “Un pastel come Emiliano”.

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¡Luna, tuna o cuna!

Era un lápiz tirado y sin dueño. ¡Ayuda! el lápiz era la cola de un dragón.

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Consejos de los ancianos sabios

Ese puede ser un buen consejo. ¿Qué te parece, si te explico qué son los consejos?

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Luna, Tierra o luna y tierra

Cuando inicias un texto como un cuento, una receta, un instructivo, una historia, el título y también después de que pones

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Dictas, revisas, lees y…

Era un lobo.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Mi maestra es un monstruo.

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Lo que nos avisan los animales

Énfasis: escribe un texto sobre un animal silvestre que dé mensajes preventivos e ilustra su texto.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

Ahora yo te voy a dictar un cuento

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¡TACOS, tacos o tacos!

Sucede que me he dado cuenta de que algunos de los niños y las niñas que conozco piensan que sólo saben leer en determinados

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Es un nombre muy simpático: Rimas matemáticas, tú también juegas con el lenguaje.

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Animales mensajeros

En esta ocasión vas a investigar acerca de un animal, pero no cualquier animal.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Ahora vas a hacer un juego.

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