Contenido · Sesión

Sesiones 2 a 5. Manos a la obra

Seleccionar uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas

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Sesión 6 y 7. Fase 2: Identificar los recursos gráficos utilizados en un movimiento poético

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Sesión 8. Fase 3: Explorar la influencia del movimiento poético

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Sesión 9. Para terminar

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Sesión 10. Evaluación

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Sesiones 5 y 6. Leer, seleccionar y registrar la información

Leer, seleccionar y registrar la información

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Contenido · Secuencias

10. Seleccionar uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas

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Sesión 3. Fase 2: Buscar y seleccionar fuentes de información

Fase 2: Buscar y seleccionar fuentes de información

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Sesión 2. Fase 1: Seleccionar una obra narrativa para adaptarla a una historieta

Fase 1: Seleccionar una obra narrativa para adaptarla a una historieta

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Sesión 2. Actividad: En equipos, seleccionen uno de los siguientes temas

Actividad: En equipos, seleccionen uno de los siguientes temas

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Contenido · Ficha de clase

El día de muertos

Aprendizaje esperado: Aprender a organizar y seleccionar información para su difusión.

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Contenido · Ficha de clase

El eclipse de la luna

Aprendizaje esperado: seleccionar un material e identificar información específica.

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Contenido · Ficha de clase

Ñomndaa, la palabra del agua

Organízalas y clasifícalas, de forma aleatoria selecciona algunas para construir un refrán como los siguientes:   El que

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Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

elotes maduros, en noviembre y diciembre se reza y ofrenda por la cosecha de mazorcas, finalmente en enero y febrero se selecciona

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Contenido · Ficha de clase

Visión del pueblo originario

Selecciona, reorganiza y sintetiza las ideas centrales.

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