Contenido · Ficha de clase

¡Ponle sonidos al cuento!

Sobre ese cuento, como en muchos otros, existen versiones diferentes, a veces los personajes no son los mismos y hasta la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mira, te recomiendo este cuento…

texto de las ballenas que se elaboró a manera de muestra, a fin de que tú hicieras el propio, para el cartel que usaste como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todos podemos ayudarnos!

También a las plantas hay que protegerlas, aunque no experimenten emociones como las personas y los animales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Aprendo con los nombres de mi familia!

inician igual, así como aire y acondicionado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Alejandra contestó a la segunda pregunta y comenta que: yo vi: un periódico, un comic, un croquis (como el que tiene mi papá

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Como siempre se muestran las aportaciones, de las niñas y niños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rimas sin igual, con letras al final

como ya has visto en sesiones anteriores, se pueden crear cuentos, canciones, rondas y también adivinanzas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

, revistas, internet u otras personas te sirve para responderlas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tengo la versión final!

Revisarás y corregirás el borrador, así como también elaborarás la versión final del texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Utilizar palabras conocidas como referente para escribir palabras nuevas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Aprendamos a hacer Teatro!

y su función, personajes y guiones para marcar diálogos, entre otras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi nombre rima con…

Exacto, es la que no rima.Una estrategia es pronunciar las palabras lentamente y escuchar con mucha atención como suenan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ya lo puedo escribir!

buscar una que el inicio suene como la que hace falta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

Ver contenido