Contenido · Ficha de clase

Globalización en la actualidad

A todas y todos, es decir, a la humanidad y al planeta en el que vivimos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estrategias para promover la paz

Las personas, al negociar, deben reconocer que se busca la satisfacción de las partes, esto quiere decir que:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promovamos un cambio por la paz

observaste en la actividad, al abordar el conflicto resulta fundamental reconocer la percepción que se tiene de uno mismo; es decir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias para la defensa de la justicia

Centrándote en el primer componente de la justicia como imparcialidad, puedes decir que Rawls llama la atención acerca de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hacemos para defender la justicia?

Se puede decir que la impartición de justicia se puede dar por el sistema civil o penal, según la clase de falta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mecanismos para la defensa de la justicia en el mundo

varias personas les parece natural la presencia de estas injusticias; se trata de un proceso llamado “normalización”, es decir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La justicia y la legalidad en México y el mundo

Es decir, sólo la población mexicana puede decidir la forma de gobierno, la administración de recursos y la manera de resolver

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo es un mediador?

Imparcial, es decir, que no esté a favor de nadie ni tenga preferencias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoremos la mediación

Por lo tanto, la mediación puede realizarse de forma civil, es decir, de forma voluntaria y conciliatoria; si el conflicto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Experiencias de mediación

La mediación formal que es un procedimiento de justicia alternativa, es decir, no sigue los canales legales tradicionales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi compromiso: salud y bienestar integral

Es decir, es importante que cada persona tenga un cuerpo sano, una mente en forma y que se adapte y se desarrolle de forma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La inclusión, un reto en el panorama mundial y nacional

Por ejemplo, si hay cinco personas en una mesa, tres mujeres y dos hombres, al hablar del grupo se suele decir: “Nosotros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué defendemos la justicia, las leyes y los derechos humanos?

Es muy fácil decir que todo el mundo es injusto, pero ahora reflexiona ¿eres justa y justo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Condiciones para el ejercicio de valores democráticos

Se puede decir, en primer lugar, que la mayoría se constituye sólo en un momento y contexto determinado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los derechos de todas y todos

La respuesta puede ser: impulsando procesos de interculturalidad, es decir, esta relación de intercambio y comunicación igualitaria

Ver contenido