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Aprendemos cantando

adecua la oralidad (su tono y ritmo de voz) al seguir un texto leído por otro (cantar siguiendo señalamientos en la canción

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Escribimos juntos

Al darse cuenta, comenzó a pensar qué hacer para ayudarla.

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El uso del tendedero

ejemplo, los nombres de los instrumentos de cocina, de herramientas, de animales, estas palabras las puede ir añadiendo al

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¿A qué jugamos?

Al escribir atenderás el valor sonoro convencional de las letras. ¿Qué vamos a aprender?

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Una copia con sentido

Ahora observa que el niño, respetó la división entre párrafos, las letras mayúsculas al inicio y el punto al final del párrafo

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Escribo con ayuda

¿Seguramente has observado mucha información al respecto?

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Informo en mi lengua

La producción artesanal se dedica tanto al autoconsumo como al mercado.

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Recuerdo lo que leo

También puedes abrir tus ojos al México ricamente diverso que es nuestro país.

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Un texto para cada situación

an ataj exobintaláb Josefa Ortíz de Dominguez, ajidh ba’ al an kwenchal El Zapote.

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Mis tareas llegan a su destino

Al final, escribe un texto de lo que te gustaría realizar con tus compañeros cuando regresen a clases presenciales.

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Mi lectura

Es algo parecido al plan de lecturas que aprendiste en sesiones anteriores ¿Lo recuerdas?

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Recomendando textos

Al compartir lo que lees, motivas a otros a leer, a tus hermanos y otros familiares.

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Textos con belleza

Observa del minuto 14:40 al minuto 20:45 https://www.youtube.com/watch?

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Lo que nos avisan los animales

Pero de regreso al tema, ¿Conoces algún animal qué sea silvestre? ¿Ese animal da algún mensaje para prevenir?

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Te leo mi texto favorito

No te preocupes, puedes leerlo en voz alta, de esta manera transmites lo que sientes al leer tu texto favorito.

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