Resultados para: «tiro-al-blanco»
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· Ficha de clase
La Flauta Transversal con Ernesto Diez
La música no solo tiene sonidos, también usa silencios, es muy importante marcar los silencios, por ejemplo, al hablar de
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· Ficha de clase
Imaginando y salpicando colores
Al terminar de aplicar la técnica puedes retirar las plantillas o la placa de cartón.
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· Ficha de clase
Fantasía de colores
Este tipo de arte es mejor conocido por pop art o street art / arte callejero, porque así comenzó, a pintar con marcadores
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· Ficha de clase
Achurado: Rayitas expresivas
Los claros y los oscuros juntos, una línea en negro y un espacio en blanco.
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
DO
MI
Ahora con negras al principio y luego con blancas, pero las notas son igualitas.
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· Ficha de clase
Collage preciso
Procura usar una cartulina o soporte más rígido que el papel para que no se arrugue con el pegamento blanco.
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· Ficha de clase
Hiperrealismo. La ilusión de una realidad
pegamento blanco.
agua y trapo.
1 pincel grueso.
1 vaso.
1 fotocopia a color o blanco y negro de alguna foto de tu agrado
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· Ficha de clase
Ritmo y arte oaxaqueño
Aunque sigue siendo en blanco y negro, en esta ocasión siento un ritmo más intenso; incluso los patrones son muy claros al
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Por ejemplo, una blanca y una negra, porque la blanca vale dos y la negra uno, dos más uno es tres.
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· Ficha de clase
Una mirada al Palacio de Bellas Artes
Una mirada al Palacio de Bellas Artes
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
Regresamos al estudio y yo, ¡le sigo al barullo! Ritmo, cuerpo, mo-vi-mien-to.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Para el segundo compás escribe una blanca y un silencio de negra.
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
Cartulina u hoja blanca o cuaderno.
Procedimiento.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Y en el quinto compás MI de blanca y un silencio de negra.
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
Regresamos al estudio y yo, ¡le sigo al barullo! Ritmo, cuerpo, mo-vi-mien-to.
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