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A mover el esqueleto

El siguiente será imaginar que tu cabeza está dentro de un remolino, moviéndose de manera cuidadosa y lenta, primero hacia

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Sigamos el pulso

en tu lengua materna.

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Identifico y manifiesto

en tu lengua materna.

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Identifico y actúo

y brusca y los sostenidos que se dan de manera más prolongada manteniendo una sola velocidad.

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¿Derecha o izquierda?

Nivel alto (con voz lenta). Nivel bajo (con voz rápida).

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Jugando en silencio

en tu lengua materna.

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¡Imagino, comparto y celebro!

Comienza con una actividad fácil y que requiere de tus conocimientos, éstos como en la sesión anterior requerirán de tu material

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¡Jugando con mi cuerpo!

Para esta actividad utiliza el elástico que usaste en una sesión anterior, recuerda que este material es solo un elemento

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¿Me muevo o no me muevo?

Primero vas a mover libremente la cabeza, haciendo sonar el pandero de manera continua y cuando pare el sonido quédate estático

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El ritmo y mi cuerpo

Licencia: Alas y raíces Cultura Ahora utilizaremos un par de cucharas de metal y otras de cucharas de madera

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Escucho y produzco

Aquí también puedes utilizar los objetos anteriores o cambiarlos, produce sonidos de manera que sean largos o cortos y compara

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Te hice esta pregunta para recordar que cada persona percibe las cosas de manera distinta y en algunos casos pueden coincidir

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Pintemos mi escuela de emociones

v=L69OzstiSco Me hace pensar en la manera en que el color influye en cómo vemos la vida.

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Familias coloridas

Para entrar en materia, ¿Recuerdas cuáles son los colores primarios y secundarios?

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Realiza una última actividad y es con respecto al libro de lecturas de lengua materna de primer grado.

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