Contenido · Ficha de clase

¡A mezclar instrucciones!

Aprenderás a identificar las características y funciones de los recetarios.

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

Has aprendido a identificar las partes de una receta, así como identificar verbos en infinitivo y conjugarlos en modo imperativo

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Tomamos notas, para entender mejor

Recuerda que hay que identificar con un color los títulos, subtítulos, encabezados y recuadros.

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Tomamos notas, para entender mejor

Recuerda que hay que identificar con un color los títulos, subtítulos, encabezados y recuadros.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Pudiste identificar ideas importantes de la nota Debes de identificar y subrayar las ideas principales de la nota.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Ahora que leímos todas las preguntas vamos a identificar las diferencias entre ambos tipos de preguntas.

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Escuchemos a los abuelos

Aprenderás a identificar las características de personajes, escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Puedes identificar qué otros regionalismos utilizan en el lugar donde vives?

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Lee en voz alta adivinanzas para identificar entonación, ritmo y modulación necesarios.  ¿Qué vamos a aprender?

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(clase bilingüe)

Mumàkuíí xúgí dí na´than rí ràbù numbaa ñajuàn lú’ Ahora vamos a identificar las partes del discurso, en el que les

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(clase bilingüe)

Las regiones naturales se pueden identificar porque comparten algunas características como clima, tipo de terreno, presencia

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Identifico unidades de medida

Identificarás palabras referidas a unidades de medida (y/o de tiempo y/o cantidad) en tus textos. ¿Qué hacemos?

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¿Qué tienen las figuras?

Aprenderás a identificar figuras geométricas por el número de lados y las relaciones entre sus longitudes.

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Con el tiempo justo

Ahora vamos a jugar, consiste en identificar qué actividad es la que tarda más en realizarse.

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Organizo mi tiempo

Énfasis: Identificar y comparar el tiempo de una programación. (2/2) ¿Qué vamos a aprender?

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