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Rimas sin igual, con letras al final

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Esas son las ventajas de aprender, los niños también pueden compartir con otras personas lo que saben para cuidarse y al

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¡Tengo la versión final!

Además de las observaciones que mencionaron los niños y niñas, falta un título al texto, ¿No crees?

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Al mismo tiempo dice con qué letra termina.

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

interesó.Lee lo que dijeron Julieta, Joaquín, Lupita, Ernesto y Guadalupe.Julieta nos dice que Robert le llamó libreto al

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Mi nombre rima con…

Emily cuentadel uno al mil. Vaniaquiere ira Italia. Manuel se va a comer pastel.

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¡Ya lo puedo escribir!

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

¿Te fijaste que al final de la historia, Chepito menciona que ya sabe leer?

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¿Qué es, qué es?

, porque al usarlos los pisas, al ensuciarlos, los limpias con un cepillo o un trapo y al quitarlos generalmente los colocas

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Palabras compuestas y algo más…

¡Vuelta tras vuelta! las pobres letras se marearon toditas y salieron como escupidas de aquel disco.

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Teatro en casa

#page/119La cabra tira al monte.

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El uso del croquis

Puedes usar términos como: La casa que está más pegada al cerro”, “pasando la huerta de las ciruelas”.

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Rimas sin igual, con letras al final

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¡Tengo la versión final!

Además de las observaciones que mencionaron los niños y niñas, falta un título al texto, ¿No crees?

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Rondas y canciones

#page/93¡Lee que dice, qué le toca decir al equipo uno y qué al dos!Equipo 1. Amo ató, matarilerilerón.Equipo 2.

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